一个坚持党的办学方针高校，必然是对社会负责、对家长负责、对学生负责的学校，必然是坚持正确办学方向，有着自己办学理念和办学特色的高校，而合肥财经职业学院正是这样的高校。她以独特的锥形人才模式为依托，以努力培养“新V领”人才为目的，冬去春来，年复一年，迎来一批批怀揣理想的新生入学，又送走一批批怀揣知识的学子迈向社会，在人生新起点上奋飞。可是，人们是否知晓，合肥财经职业学院之所以每年能够培养出成百上千名有理想、有知识、有文化、有技能的莘莘学子成长成才，是与一大批热爱教育事业的专兼职教师分不开的，是与学院注重建立一支精明强干的教职工队伍分不开的。2012年，合肥财经职业学院在董事会高度关心和支持下，根据人才建设规划，以及教学、科研、管理工作的实际需要，坚持改革创新，继续走内涵式发展之路，为了培养更多德才兼备的合格人才，从提高专兼职教职工队伍整体水平入手，强化人事管理制度，并提升教职工的幸福指数，多管齐下，加强管理，各方面工作取得了显著成效。
2012年，合肥财经职业学院改革人才引进渠道，提升人才引进层次，多管齐下，积极主动，广纳贤才，调整结构，采取了走出去、请进来的办法。学院主动借助安徽财经大学、安徽建工学院等院校招聘的平台，参加了多场校园现场招聘会，从而接洽财经类、建筑类、经济类等学科硕士研究生以上学历的人才，经过面试合格，大力引进使用。同时，主动与省内高校有关部门联系，获取学识渊博的已退休或即将退休的专家教授信息，经过深入了解，邀请加盟合财。此外，学院还通过网络信息资源丰富的优势，依托教育主管部门的平台，链接省教育厅网络，多次进行人才招聘信息的定向发布，大大提升了人才引进的层次水平，全年共引进各类人才45人。由于注重人才引进的专业结构、学历结构、职称结构、学缘结构，师资队伍力量得到充实，整体结构呈现出明显好于往年的稳定趋势。
2012年，合肥财经职业学院出台了《合肥财经职业学院专业技术职务评聘管理办法》和《合肥财经职业学院辅导员职称评审办法》，通过申报省教育厅的职称评审和实行院内自主职称评聘相结合的举措，完善对教师队伍的职称评聘制度。同时，经与教育厅人事处汇报协商，还获得同意讲师职称直接评聘资格。在此基础上，学院努力为积极进取的青年教师提供晋升机会，使他们能够勤奋工作、发挥专长，为了培养更多的合格学子而做出贡献。据统计，本年度学院共晋升副教授1名、讲师34名 以及助教21名。
2012年，合肥财经职业学院根据 “十二五”师资队伍建设规划和青年教师培养计划，认真落实教师培养培训工作，高度重视师资队伍自身素质和专业水平的提高。主要举措包括：一是根据省厅要求和学院教师培养计划，选派7名教师参加“第九届骨干教师培训”，6名教师参加“安徽省2012年高职高专教师双师素质暑期培训”。二是按照教育部文件和学院年初教学工作会议精神，为了提高教师的教育教学能力，选派5名优秀教师参加2012年度高职高专院校专业骨干教师国家级、省级培训。三是完成了24位青年教师高校教师资格材料申报工作，通过审核，获得省教育厅认定。四是开展新进教师岗前培训工作，组织了40位教师参加岗前培训。五是依据学院出台的《合肥财经职业学院专业骨干教师评选办法》，评选出25位专业骨干教师。
2012年，合肥财经职业学院努力改善教职工薪资福利，完善绩效挂钩的教职工薪酬考核制度。通过认真组织调研，并学习兄弟高校在薪资政策方面值得借鉴的举措，制定出《合肥财经职业学院薪酬改革实施方案》，并提交董事会进行审核同意。同时，本着“有为有位、高职高薪”的原则，通过职称晋升、岗位晋升与薪资挂钩的激励措施，核定并调增了近60位教职工的薪资幅度，体现了用人机制的更加灵活多变。为了正确评价学院教职工的思想品德表现和工作实绩，促进学院教师队伍建设和教育事业健康发展，学院还以目标管理为基础，加强量化管理的落实，出台了三级考核与分类考核结合的《合肥财经职业学院教职工绩效考核方案》，从而进一步完善了奖勤罚懒、奖优罚劣的用人机制。
2012年，合肥财经职业学院还积极开动脑筋，在健全组织架构、优化岗位设置、合理配置人员上大做文章。除了先后成立资产处和发展规划与品牌建设办公室等两个行政单位外，还调整设置了11个系部的教学单位，聘任8位专业带头人，任命21位系院管理人员。为了促进专业发展和教师教科研能力的提升，提高教学教师的管理水平，学院还根据教学实际需要，设置了23个专业教研室。同时，学院用心倾听教职工发出的心声，虚心接受教职工的意见和建议，努力关心教职工的工作与生活，积极倡导和谐的员工关系，千方百计做到感情留人、环境留人。
展望新的一年，合肥财经职业学院将继续一如既往地找准契机，注重人事接着点工作，加强师资队伍建设规划，落实业已出台的各项激励政策，努力创造出广大教师自身努力成长的更大空间。在提高教职工薪资福利方面，将按照“公平竞争、择优聘任；以岗定薪，岗变薪动；分类管理，按绩分配；有为有位，高职高薪；尊重历史，和谐过渡”的原则，进一步完善制度的落实实施。在此基础上，学院将倍加关心教职工的身心健康，着力提升教职工在合财工作的幸福指数。（樊伟编辑）
