落实课堂教学检查制度 助推教学质量提升

　　课堂是人才培养的主阵地，是知识传授、能力培养的主战场，是学风好坏的直观体现，教学质量决定了人才培养水平。为推动课程教学范式改革，不断提高人才培养质量，进一步提升课堂教学质量，教务部门安排专人专门负责教学楼巡查，随机深入课堂，检查教学工作，以此推动教学改革与创新工作。
   
　　新学期伊始，教务部门坚持每天深入教学楼，督察教学工作、巡视教学情况、关心教学设施，查看教案和教学进度，并及时在校内通报全校教学检查情况，对教学中出现的问题及时发现、及时纠正和解决，努力创造一个良好的教学环境。
   
　　通过检查课堂教学与教师的交流，不仅加强了教师间的学习与交流，促进了学风、教风的提高，及时准确了解目前教学工作存在的问题以及同学们对课程学习的需求，同时也为下一阶段开展课堂教学方式改革项目工作做好准备。着力实现课程目标转变，即从过去的知识传递单一目标向“以知识传递，以应用能力培养到创造能力培养为梯级目标”的课程目标转变，优化课程体系，提高教师课堂教学前职能，使课堂教学逐渐从传授性教学向研究性教学转变、从“理论到理论”的教学向“理论联系实践”的教学转变，真正凸显人才培养特色。(昶羽)