（本网讯）4月10日中午，公共基础部在部门会议室召开“第二课堂”指导教师动员大会，公共基础部主任高继文与全体指导教师参加了本次会议。
会上，高继文传达了学院关于开展“第二课堂”教育教学的精神和要求，并梳理了公共基础部“第二课堂”开展的思路、目标、重点以及步骤。他强调，“第二课堂”着重培养学生的动手操作能力、想象力、创造力，增强学生的创造性、灵活性，不仅能够进一步完善学生的知识结构、培养学生综合素质，还可以让学生接触前沿的学科知识、提高社会适应能力。同时，通过“第二课堂”，学生化被动为主动，为他们今后的学习和工作打下良好的思想基础。
公共基础部高度重视“第二课堂”的开展，并且结合学院“锥形人才”特色培养模式，在探索中摸索符合本部门实际需求的发展路径。幼儿发展与健康管理、休闲体育两大专业由于其专业的特殊性，开设了大量实践课程——技能性课程，同时引导学生参加丰富的课内外实习实训活动和社会实践，让学生在学好专业知识的基础之上，交出合格的“第二课堂”成绩单。公共基础部着重培养学生的“一种精神”“二种专长”“三种方法”“四种素养”，对职业精神的强调始终贯穿全过程，为社会培养高素质的技术技能型人才。（公共基础部供稿）
