教案是体现教师在备课的基础上根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。为做好教案编写规范与管理工作，促进教学活动更加有序、规范、合理，不断提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。

（一）教案封面、扉页上的课程基本信息。

1．教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、开课时间、授课年级、专业、使用教材、授课教师等信息。

2．教案扉页要求：应填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息。

（二）设计编写教案

1．教师每学期任课都应编写新教案。教师任新课或同一大纲、同一版本教材任教未超过二轮的课程，应编写详细教案。驾驭课堂教学能力较强、有较好教学经验的教师可编写简略教案。

详细教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，充分的体现了教师对教学过程的设计。主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、复习旧课、引入新课、教学主要内容、小结、提问与练习、布置作业等都作详细的记录。简略教案是指正文部分对教学内容仅做了思路和纲要性的表述，但对教案过程和设计应有较充分的体现。

2．教案编写应根据课程特点按教学单元（一般以2-3课时为一教学单元）编写。

3．实验、实习、设计、公共体育课等课程教案的编写参照理论课程教案编写的原则，并根据上述课程的特点编写教案。

4．在编写教案时应突出以下要点：

第一，确定教学目的。教学目的要反映学院的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学层次；技能训练、能力培养；思想素质教育。

第二，设计教学过程。教学过程应符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。

第三，确定教学方法和教学手段。紧紧围绕课程教学大纲、教材和教学参考资料，了解并分析学生的基本素质和特点。根据课程的重点、难点选定教学方法。多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按要求编写教案。

第四，撰写教学后记。教学后记是教师对本章节教学效果反映的总结、分析，可以全面审视教学过程中的不足，肯定教学过程中的成功经验，不断积累教学经验，改进教学，提高教学水平。

（三）教案编写时间要求。

教师编写教案应在上课前完成，开学前应编写至少一至两周的教案；教学过程中应提前一周编写完成下一周的教案。

教案编写，以教务处编印的教案活页纸格式编写，每个章节要按照要求填写教学目的、教学设计、教学重难点、主要参考书目等相关内容，授课的详细内容要附在其后，以章节为单位形成个别教案，最终形成该课程的完整教案。

1．专业学科带头人应根据教案编写的要求和教案评价标准，认真审阅教师的教案。符合要求或基本符合要求的方可批准使用于教学。

2．教案审阅不符合要求的，教案审批人应及时向相关教师提出修改意见或建议，教师应虚心听取并修改，修改后的教案应重新审批。

3．教务处、院教学督察室、二级学院教学运行部应定期对教师教案、教案审阅情况进行检查。检查结果纳入教师和教案审批人的业务考核。

4．每学期结束时，任课教师应将本学期全部教案送二级学院教学运行部进行评审，对优秀教案的教师和教案审批人给予表扬和奖励，评审结果纳入教师业务档案。

每学期结束，学院要对教师教案进行检查评定，并将评定结果和相关记录（见下表）存放于教师档案中，作为教师职称晋升和评优、评先得重要依据。具体评定工作由各二级学院教学部门负责，教务处和院督导机构进行抽查。