各教学系：
专业认知教育是新生入学教育的重要内容，为切实做好2016级新生入学专业认知教育，学院董事会召开专门会议进行了部署，教务处根据领导的指示，现对此项工作的开展提出如下意见和要求：
一、专业认知教育的人员安排
各系的系主任应亲自负责此项工作。专业认知教育的宣讲人由系主任、专业带头人（或教研室主任、负责人）承担。有条件的可以邀请企业高管和专家宣讲。
二、专业认知教育的主要内容
专业认知教育应结合专业人才培养方案、职业教育进行宣讲。宣讲中应注意突出本专业的教育教学成果、突出各专业人才培养特色和亮点，使学生通过宣讲对本专业的发展和现况有一个较为清晰的认识，促使新生能安心在本专业学习，提高新生对本专业的认知度。主要内容应包括以下几个方面：
1、专业概况、专业前景、市场对本专业人才的需求；
2、结合最新的专业人才培养方案，向学生介绍专业培养目标、职业面向、专业核心能力、课程体系与核心课程设置等，以及本专业的教学特色；
3、本专业毕业要求。结合学分制管理办法、学籍管理规定等制度，向学生介绍在校期间应获得的学分、应修的课程（三大类型）、应获得证书（学业证书、职业资格证书、素质拓展证书）；
4、本专业教育教学成果（如各级各类技能竞赛获奖情况、教学科研成果），增强专业吸引力；
5、近几届毕业生就业、创业状况等（可邀请优秀毕业生作报告）；
6、组织学生参观专业实验实训室并介绍主要功能。
三、要求
1、各系要统筹安排，精心组织，确保专业认知教育取得实效。
2、专业认知教育的主讲人必须制作专门的PPT，9月1日前教务处将抽查PPT制作情况，并向院领导汇报。
3、学院将对一部分宣讲教育进行录像。教务处建议各系将本次的专业认知教育形成一种范式，以便将来此类工作的开展。
4、各系于9月1日之前将本系专业认知教育的安排表报教务处和学生处。
附件：2016级新生入学专业认知教育安排表
二〇一六年八月二十三日
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